کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی

پاورپوینت فصل نهم کتاب برنامه‌ ریزی استراتژیک در نظام آموزشی (شناسایی، قوتها، ضعفها، فرصت ها – 29814

کد فایل 29814

عنوان فایل:پاورپوینت فصل نهم کتاب برنامه‌ ریزی استراتژیک در نظام آموزشی (شناسایی، قوتها، ضعفها، فرصت ها

توضیحات بیشتر:

پاورپوینت فصل نهم کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی (شناسایی، قوتها، ضعفها، فرصت ها و تهدیدها) نوشته راجر کافمن، جری جان هرمن ترجمه فریده مشایخ، عباس بازرگان‌هرندی در قالب pptx و در حجم 17 اسلاید:

بخشی از متن: 

شناسایی قوتها ، ضعفها ، فرصت ها و تهدیدها 
برای رسیدن به این مرحله از برنامه ریزی استراتژیک باید مراحل ذیل طی شده باشد:
1 .دستیابی به توافق در باره باورها
2. شناسایی پندارها
3. تعیین ماموریتهای جاری
4. بررسی درونی و برونی محیط برای تعیین نیازها
5. تصمیم گیری در باره عوامل تعیین کننده موفقیت
6. برون گیری روند داده
7. تدارک هدف های جدید قابل اندازه گیری بر مبنای آینده مورد نظر
8. انتخاب آینده مطلوب«آنچه باید باشد» به عنوان هدف غایی ، برای برنامه، که انتظار می رود با اجرای برنامه ، تحقق یابد

مفاهیم کلیدی:

کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی , راجر کافمن, جری جان هرمن,برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی ,پاورپوینت کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک,خلاصه کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک,پاورپوینت کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی

پاورپوینت فصل اول کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی (انواع برنامه ریزی استراتژیک) نوشته راجر – 29866

کد فایل 29866

عنوان فایل:پاورپوینت فصل اول کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی (انواع برنامه ریزی استراتژیک) نوشته راجر

توضیحات بیشتر:

پاورپوینت فصل اول کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی (انواع برنامه ریزی استراتژیک) نوشته راجر کافمن، جری جان هرمن ترجمه عباس بازرگان‌ هرندی، فریده مشایخ در قالب pptx  و در حجم 14 اسلاید:

بخشی از متن:
کلیه سطوح آموزش و پرورش دارای چند عامل مشترک هستند: 
1.افراد ذی نفع 
2.مقصود یا هدف غایی 
3.یادگیرندگان 
4.هیات آموزشی 
5.منابع مالی  
6.امور اداری و مدیریت 
*در فرایند برنامه ریزی استراتژیک بر هدف های غایی و نتایج تاکید دارد. 
*آموزش و پرورش چه عرضه کند؟ به چه کسی؟ و چرا؟
*برنامه ریزی استراتژیک با تعیین هدایت و انتخاب هدف های غایی مشترک نظام آموزشی مسیر برنامه درسی را هموار و تحقق هدف ها را مسیر میکند.
*هدف غایی برنامه ریزی آموزشی آفرینش آینده ای بهتر برای افراد است.

مفاهیم کلیدی:

پاورپوینت ,کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی, راجر کافمن, جری جان هرمن ,عباس بازرگان‌ هرندی, فریده مشایخ ,پاورپوینت کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی,خلاصه کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی, برنامه‌ریزی استراتژیک در نظ,,,

پاورپوینت فصل یازدهم کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی (شکل پذیری برنامه های عملیاتی استراتژ – 29885

کد فایل 29885

عنوان فایل:پاورپوینت فصل یازدهم کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی (شکل پذیری برنامه های عملیاتی استراتژ

توضیحات بیشتر:

پاورپوینت فصل یازدهم کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی (شکل پذیری برنامه های عملیاتی استراتژیک) نوشته راجر کافمن، جری جان هرمن ترجمه عباس بازرگان‌ هرندی، فریده مشایخ در قالب pptx  و در حجم 11  اسلاید:

بخشی از متن:
برنامه عملیاتی(نمونه ای از طراحی یک پاسخ):
با پیروی از ((خط تصمیم))ابتدا آرمان استراتژیک و هدفهای آن تدوین می شود.سپس هدفها را به ((هدف استراتژیک))تبدیل کرده،گزینه های گوناگون پیشنهاد می شود؛:آنگاه تحلیل گزینه های گوناگون و انتخاب گزینه ی مطلوب که باید به پرسشهای:چه؛چگونه؛چه کسی؛کی؛و کجا؛پاسخ دد انجام می شود. 
تحلیل روشها-وسایل:
پس از مشخص شدن هدفهای قابل اندازه گیری (در سطوح فراسوی کلان،کلان،خرد)،باید تعییکرد که چه روش ها و وسایلی(تاکتیکها و ابزار )برای تحقق بخشیدن به هدفها موجود است. 
تجزیه و تحلیل روشها-وسایل:
((روشها))شامل تاکتیکهایی می شود که برای انجام کارها با توجه به ضوابط عملکرد به کار می روند.((وسایل))مسیری است که در آن تاکتیک تحقق می یابد. 

مفاهیم کلیدی:

پاورپوینت ,کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی, راجر کافمن, جری جان هرمن ,عباس بازرگان‌ هرندی, فریده مشایخ ,پاورپوینت کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی,خلاصه کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی,

پاورپوینت فصل دهم کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی (سیاست گذاری و تعیین ضوابط عملکرد) – 29883

کد فایل 29883

عنوان فایل:پاورپوینت فصل دهم کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی (سیاست گذاری و تعیین ضوابط عملکرد)

توضیحات بیشتر:

پاورپوینت فصل دهم کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی (سیاست گذاری و تعیین ضوابط عملکرد) نوشته راجر کافمن، جری جان هرمن ترجمه عباس بازرگان‌ هرندی، فریده مشایخ در قالب pptx  و در حجم 9 اسلاید:


بخشی از متن:
مقدمه :
برای انتخاب صحیح از میان انواع نیازها ،آرمانها و هدف ها ،برنامه ریزان استراتژیک باید سیاست گذاری کنند و این سیاست ها باید روشن و تعدادشان محدود باشد 
ویژگی های سیاست های عرضه شده:
با نیازهای انتخاب شده ،پندارها ،مآموریت ها و استراتژیها مرتبط باشد. 
ملاک های نتیجه گرا برای تصمیم گیری به دست دهد. 
قابل حصول باشد .
از نظر منابع انسانی ،مالی و مادی عملی باشد .
قابل ارزیابی باشد 

مفاهیم کلیدی:

پاورپوینت ,کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی, راجر کافمن, جری جان هرمن ,عباس بازرگان‌ هرندی, فریده مشایخ ,پاورپوینت کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی,خلاصه کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی,برنامه‌ریزی استراتژیک

پاورپوینت فصل هفتم کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی (نیاز سنجی) نوشته راجر کافمن – 29882

کد فایل 29882

عنوان فایل:پاورپوینت فصل هفتم کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی (نیاز سنجی) نوشته راجر کافمن

توضیحات بیشتر:

پاورپوینت فصل هفتم کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی (نیاز سنجی) نوشته راجر کافمن، جری جان هرمن ترجمه عباس بازرگان‌ هرندی، فریده مشایخ در قالب pptx  و در حجم 11  اسلاید:


بخشی از متن:
نیاز یعنی فاصله میان نتایج جاری و نتایج مورد نظر.
 برنامه ریزی های ناموفق غالباً ناشی از عوامل زیر است:
۱_ ضد و نقیض بودن وسایل و نتایج
۲_ گزینش راه‌حل قبل از سنجش نیازها و گزینش راه‌حل قبل از سنجش نیازها و تعیین نتایج مطلوب
۳_ تصور می شود که نیازها و مسائل بر حسب تجربه با نظرخواهی از کارشناسان شناخته شده است
۴_ هنگام شناسایی نیازها به جای مشخص کردن نتایج به مشخص کردن وسایل پرداخته می شود.
   در واقع یک مسئله یک نیاز انتخاب شده است که باید برای رفع یا کاهش آن اقدام شود در سخن متعارف نیاز در اذهان چاره جویی سریع را الزامی می دارد و بنابراین آزادی عمل را برای انتخاب سلب میکند در حالی که وسایل و نتایج یکسان نیستند.

مفاهیم کلیدی:

پاورپوینت ,کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی, راجر کافمن, جری جان هرمن ,عباس بازرگان‌ هرندی, فریده مشایخ ,پاورپوینت کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی,خلاصه کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی,برنامه‌ریزی استراتژیک در نظا,,,

پاورپوینت فصل چهارم کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی (شناسایی باورها) نوشته راجر کافمن – 29881

کد فایل 29881

عنوان فایل:پاورپوینت فصل چهارم کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی (شناسایی باورها) نوشته راجر کافمن

توضیحات بیشتر:

پاورپوینت فصل چهارم کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی (شناسایی باورها) نوشته راجر کافمن، جری جان هرمن ترجمه عباس بازرگان‌ هرندی، فریده مشایخ در قالب pptx  و در حجم 11 اسلاید:


بخشی از متن:
از جمله وظایف اولیه که طی فرایند برنامه ریزی استراتژیک پس از انتخاب سطح برنامه ریزی ، باید انجام گیرد شناسایی باورهاست . باورها از دیدگاه های گوناگون مورد بررسی قرار می گیرد و در سه سطح : فراسوی کلان ( جامعه و جهان ) ، کلان (سازمان ) و خرد ( فرد یاگروه های کوچک )  تقسیم بندی می شوند . 
باورها در رابطه با ارزشهای کمال گرایی و زیباشناسی ،اجتماعی سیاسی و اقتصادی می باشند بیانیه باورها ممکن است همچنین شامل مجموعه ای از باورهای مشخص افراد ذی نفع یک سازمان باافراد علاقه مند به آن باشد مثلا در باره ی یک مدرسه می توان به آسانی باورهای ممکن زیر را بررسی کرد :

مفاهیم کلیدی:

پاورپوینت ,کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی, راجر کافمن, جری جان هرمن ,عباس بازرگان‌ هرندی, فریده مشایخ ,پاورپوینت کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی,خلاصه کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی,

پاورپوینت فصل پنجم کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی (سیاست گذاری و تعیین ضوابط عملکرد) نوشت – 29926

کد فایل 29926

عنوان فایل:پاورپوینت فصل پنجم کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی (سیاست گذاری و تعیین ضوابط عملکرد) نوشت

توضیحات بیشتر:

پاورپوینت فصل پنجم کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی (شناسایی پنداره ها) نوشته راجر کافمن، جری جان هرمن ترجمه عباس بازرگان‌ هرندی، فریده مشایخ در قالب pptx  و در حجم 16 اسلاید:


بخشی از متن: 
پنداره : بیانی یا گزاره ای است روشن از وضعیت سازمانی و فرآورده های مورد عرضه ی آن ، و نیز اوضاع محیطی که سازمان در بسترش به فعالیت می پردازد. پنداره را برنامه ریزان استراتژیک به عنوان آرمان برای سازمان های خود آرزو می کنند.
تدوین پنداره: تدوین پنداره یا پنداره نگاری فرآیندی است برای شناسایی جهانی مطلوب و آینده ای مطلوب که در ذهن پرورانده می شود بدون استفاده از داده های وضعیتت موجود.
لازمه ی پنداره نگاری: فاصله گرفتن از «آنچه هست» و تصویر کردن« آنچه باید باشد» و «آنچه می تواند باشد» است.پس از توافق برنامه ریزان درباره ی «جامعه ی آرمانی» اقدامات زیر باید آنجام شود:
1.دستیابی به توافق جمعی درباره ی باورها
2. بررسی درون سازمانی
3.برسی برون سازمانی
4.شناسایی عوامل تعیین کننده ی موفقیت

مفاهیم کلیدی:

پاورپوینت ,کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی, راجر کافمن, جری جان هرمن ,عباس بازرگان‌ هرندی, فریده مشایخ ,پاورپوینت کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی,خلاصه کتاب برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی,برنامه‌ریزی استراتژیک,شناسایی پندار,,,